الثلاثاء، 31 أغسطس 2010

خطط العلوم للصفوف من رابع الى تاسع للفصلين إضافة الى تاسع أحياء وعلوم أرض

الى زملائي المعلمين والمعلمات في أنحاء أردننا اردن الخير والعطاء أيام قليلة تفصلنا عن بداية العام الدراسي الجديد وفي بال كل منا تصور مسبق لما ينوي عمله وأهم خطوة نبدأ بها المسيرة هو وضع الخطط السنوية للمباحث التي نقوم بتدريسها فكل عام ونحن والاردن وأبناءنا الطلبة بالف خير ونتمنى مستقبلا مشرقا بهم ولكم مني هذه المساهمة لنماذج الخططط الدراسية التي عملت عليها أتمنى
أن تنال إعجابكم ولا مانع لدي من التعديل عهليها ولكني أنوه الى ضرورة تحديد الزمن لبداية ونهاية كل وحدة بالاضافة الى وضع رمز الايزو وأشكركم إن دعوتم لي
اليكم الرابط
http://www.4shared.com/file/WdOJ4DKy/__online.html

الأحد، 22 أغسطس 2010

نموذج درس يراعي الذكاءات المتعددة لمادة العلوم

أعزائي أعرض عليكم موذج درس يراعي الفروق الفردية حسب نظرية الذكاءات المتعددة لمادة العلوم للافادة وهذا هو رابط الملف

http://www.4shared.com/file/4-8WpKU-/Science_lesson_takes_into_acco.html

الاثنين، 9 أغسطس 2010

تهنئة بمناسبة قدوم رمضان

ها قد اقبل رمضان علينا وبهذه المناسبة أهنى جميع المسلمين وأتمنى من الله في هذا الشهر أن يصلح أحوالنا ويثبت على الدين

http://www.z5z5z.com/upload/uploads/images/domain-2dd86e3a18.gif

أمين للابد: مراعاة الفروق الفردية وفق نظريتي أنماط التعلم والذكاءات المتعددة

أمين للابد: مراعاة الفروق الفردية وفق نظريتي أنماط التعلم والذكاءات المتعددة

Learning Styles and Multiple Intelligences.rar

مراعاة الفروق الفردية وفق نظريتي أنماط التعلم والذكاءات المتعددة

Learning Styles and Multiple Intelligences.rar

مراعاة الفروق وفق نظرية أنماط التعلم والذكاءات المتعددة

أعزائي المربين وأولياء الامور والتربوين وكل من يهمه أن يتعرف الى موضوع الفروق الفردية فهي موضوع كبير يحتاج الى كثير من البحث ولكن من خلال هذا الرابط تستطيع أن تتعرف الى نظريتي أنماط التعلم الحسية والذكاءات المتعددة وخصائص المتعلمين وفق هاتين النظريتين كما وقدمت لكم نماذج بسيطة لدرسين من مبحث اللغة الانكليزية للصف الرابع من أعداد زميلتي ومقطع فيديو يمكن الافادة منه وأتمنى لكم طيب الاقامة في مدونتي والاستفادة وويسرنا تلقي ملاحظاتكم
http://www.4shared.com/file/B8j-1slO/Learning_Styles_and_Multiple_I.html